Matemáticas con Grin II 678

Android 5.0+
版本:4.0.106
45.7 MB
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Grin 678的数学是一款专门为6至8岁的儿童设计的引人入胜且具有教育性的游戏,为学习和练习数学提供独特的水下冒险。该游戏具有超过2000种不同的练习,是将乐趣与学习相结合的系列中的第二部分。

在这个令人兴奋的新游戏中,玩家加入了Pipo的创建者,以解决各种难度级别的众多练习。随着他们的进展,他们以水果的形式获得奖励,他们可以用来养活外星朋友。水下探索不仅增加了冒险的要素,还可以帮助孩子练习基本的数学技能。

关键学习领域

编号centenas和数千人:孩子们将学会识别最多100个数字以及成千上万的数字。他们将参与复杂的数字系列,了解数字之间的关系,并学会拼写成千上万。此外,他们将练习使用大于符号和符号少的数字比较数字。

添加和减法:游戏专注于带有携带的心理计算和垂直操作。它还包括文本问题,以测试他们对现实情况下的加法和减法的理解。

乘法和划分:玩家将掌握乘法表,执行心理计算并解决垂直操作。他们还将解决涉及乘法和分裂的文本问题,从而提高他们的解决问题的技能。

几何:游戏介绍了2D多边形,例如正方形,三角形,五角星,六角形,矩形,亨普贡和八角形。它还涵盖了3D形状,教孩子有关边缘,顶点和面孔的信息。

要测量的对象:练习包括使用尺子,用温度计阅读温度以及使用平衡来测量重量,从而提供了数学的实际应用。

硬币和账单:孩子们将学会计算欧元,增加硬币和账单,并解决涉及变化的简单问题。

手表和日历:游戏涵盖了所有时间,包括钟,半过去,四分之一和四分之一。它还审查日历,教大约几周和几个月。

导航模式

答:通过概念:这种建议的模式使玩家可以选择特定的内容进行工作。水平以难度的增量顺序组织,每个气泡都显示一个年龄图标供参考。

B.按年龄:玩家可以选择孩子的年龄,游戏将介绍为该年龄段的量身定制的内容。

父报告

父母可以从任何菜单中获取最近访问的游戏的摘要,其中包括许多命中和错误,帮助他们跟踪孩子的进度。

我们认为,众所周知的早期刺激对所有儿童,尤其是那些有特殊教育需求的儿童都是有益的。重要的是要记住,刺激不应该感觉像“压力”。如果一项活动不感兴趣孩子,则不应被强迫。

对于任何问题或问题,请随时与我们联系:

Twitter:@educaplanet_es

Facebook: https://www.facebook.com/educaplanet

电子邮件:[email protected]

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Matemáticas con Grin II 678

Matemáticas con Grin II 678

标签: 教育
4.1
Android 5.0+
版本:4.0.106
45.7 MB

Grin 678的数学是一款专门为6至8岁的儿童设计的引人入胜且具有教育性的游戏,为学习和练习数学提供独特的水下冒险。该游戏具有超过2000种不同的练习,是将乐趣与学习相结合的系列中的第二部分。

在这个令人兴奋的新游戏中,玩家加入了Pipo的创建者,以解决各种难度级别的众多练习。随着他们的进展,他们以水果的形式获得奖励,他们可以用来养活外星朋友。水下探索不仅增加了冒险的要素,还可以帮助孩子练习基本的数学技能。

关键学习领域

编号centenas和数千人:孩子们将学会识别最多100个数字以及成千上万的数字。他们将参与复杂的数字系列,了解数字之间的关系,并学会拼写成千上万。此外,他们将练习使用大于符号和符号少的数字比较数字。

添加和减法:游戏专注于带有携带的心理计算和垂直操作。它还包括文本问题,以测试他们对现实情况下的加法和减法的理解。

乘法和划分:玩家将掌握乘法表,执行心理计算并解决垂直操作。他们还将解决涉及乘法和分裂的文本问题,从而提高他们的解决问题的技能。

几何:游戏介绍了2D多边形,例如正方形,三角形,五角星,六角形,矩形,亨普贡和八角形。它还涵盖了3D形状,教孩子有关边缘,顶点和面孔的信息。

要测量的对象:练习包括使用尺子,用温度计阅读温度以及使用平衡来测量重量,从而提供了数学的实际应用。

硬币和账单:孩子们将学会计算欧元,增加硬币和账单,并解决涉及变化的简单问题。

手表和日历:游戏涵盖了所有时间,包括钟,半过去,四分之一和四分之一。它还审查日历,教大约几周和几个月。

导航模式

答:通过概念:这种建议的模式使玩家可以选择特定的内容进行工作。水平以难度的增量顺序组织,每个气泡都显示一个年龄图标供参考。

B.按年龄:玩家可以选择孩子的年龄,游戏将介绍为该年龄段的量身定制的内容。

父报告

父母可以从任何菜单中获取最近访问的游戏的摘要,其中包括许多命中和错误,帮助他们跟踪孩子的进度。

我们认为,众所周知的早期刺激对所有儿童,尤其是那些有特殊教育需求的儿童都是有益的。重要的是要记住,刺激不应该感觉像“压力”。如果一项活动不感兴趣孩子,则不应被强迫。

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